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el Deporte en los Niños y Adolescentes. En R. Cock, ''La Actividad Física, el
 
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Ejercicio y el Deporte en los Niños y Adolescentes.'' Panamericana.</ref>
 
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Revisión del 21:48 20 oct 2019

Cuerpo y Mente. Herramienta perfecta.

El proceso cognitivo procesado por la atención, la memoria y el lenguaje (procesos cognitivos), nos dotan  la habilidad de asimilar experiencia con un cúmulo de percepciones  por diferentes vías. El cerebro, sobre todo de los niños, mejora sus funciones cognitivas a medida que se ejerce mayor actividad física.

El patrón neuronal desarrollado por diversas actividades físicas por gestos motrices complejos, en las edades de consolidación motriz, dicho de otra forma, donde se llega a una corteza cerebral sofisticada asociada a la fase de mielinización,   en el cual los niños resuelven problema con la conexión motora con conocimientos previos lo llevará al éxito.

El trabajar de manera sistemática desnaturaliza el proceso de consolidación motriz, muy específicamente el trabajo de las escuelas de iniciación deportiva en su mayoría, se involucran a resolver los problemas, sin que el propio pequeño interactúe con todo lo aprendido, o simplemente la valerse de su imaginación para un logro posible, determinado por su sistema neural mediante experiencias.

Desarrollo_cerebral_del_niño

Desarrollo cerebral del niño

El objetivo en el área deportiva es Buscar un excelente engrama motor, el cual se genera un patrón gestual repetido pero mediante varias vías de estimulación, hasta lograr la activación neuronal, que envía estímulo  preciso al musculo para hacer un gesto perfecto,  el engrama sensorial utiliza los diferentes estímulos recibidos para activar una respuesta. En resumen es la construcción de los pilares del alto rendimiento deportivo[1]

  1. Rosselli Cock, P. (2018). La Actividad Física, el Ejercicio y el Deporte en los Niños y Adolescentes. En R. Cock, La Actividad Física, el Ejercicio y el Deporte en los Niños y Adolescentes. Panamericana.