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Deporte y Educación

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El proceso  cognitivo  procesado por la atención, la  memoria  y el lenguaje (procesos cognitivos), nos dotan la habilidad de similar experiencia con un cúmulo de percepciones por diferentes vías. El  cerebro , sobre todo de los niños, mejora sus funciones cognitivas a medida que se ejerce mayor actividad física.

El patrón neuronal desarrollado por diversas actividades físicas por gestos motrices complejos, en las edades de consolidación motriz, dicho de otra forma, donde se llega a una corteza cerebral sofisticada asociada a la fase de  mielinización , en el cual los niños resuelven el problema con la conexión Motora con conocimientos previos lo llevará al éxito.

El trabajo de manera sistemática desnaturaliza el proceso de consolidación motriz, muy específico el trabajo de las escuelas de iniciación deportiva en su mayoría, se involucra a resolver los problemas, sin que el propio pequeño interactúe con todo lo aprendido, o simplemente la valerse de su imaginación para un logro posible, determinado por su sistema neural mediante experiencias.

La inteligencia artificial nos ayudará a dibujar el mapa del cerebro-0

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Desarrollo cerebral del niño

El objetivo en el área deportiva es Buscar un excelente  engrama motor , el cual se genera un patrón gestual repetido pero mediante varias vías de estimulación, hasta lograr la activación neuronal, que envía estímulo preciso al músculo para hacer un gesto perfecto, el engrama sensorial utiliza Los diferentes estímulos recibidos para activar una respuesta. En resumen es la construcción de los pilares del alto rendimiento deportivo [1]

  1. ^  Rosselli Cock, P. (2018). La Actividad Física, el Ejercicio y el Deporte en los Niños y Adolescentes. En R. Cock,  La Actividad Física, El  Ejercicio y el Deporte en los Niños y Adolescentes.  Panamericana
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